其次，应多看、多问、多思考记录。多看即仔细观察老师和同学们的接诊过程，学习其四诊合参收集病史和诊治疾病的过程。如我就观察到组长在为一位脑中风后遗症治疗时，三阴交是斜刺的，在人中进行雀啄刺，这样更有利于醒神开窍。多问即1.详细询问病人的病史及家庭情况。只有了解了病人的现病史和既往史才能够确定诊断和治疗的方法。如体质虚弱的患者宜用灸法，糖尿病患者因其伤口不易愈合而不宜用火针，高血压病人不宜盲目针刺，宜浅刺手法要轻。2.遇到不懂的地方一定要问为什么。如一名为郝正富的患者，右手大鱼际处肌肉萎缩，老师为其针刺的部位我们就看不懂，无法理出头绪，问了才知道原来老师是按照桡神经的走形进行针刺的。这又为我们的临床实践提供了新的思路。多思考记录，即临证时要辨证论治，练习记录病例，为以后的学习打基础。